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http://www.dokusyokansoubun.jp/text58/stei.html
低学年でも高学年の読書感想文と構造がほとんど変わらない。
プロップのカードを思い出します。これで低学年の感想文の指導ができるしルーブリックも示せる。

内閣総理大臣賞をとったから優れているのではない。
優れた読み方をしているから賞をとれたことが感想文を読むと分かります。

今回評価のものさしであるルーブリック作りを子どもたちと一緒にやってみようかな。それで『スー歩の馬』などで練習する。