ゴールをよく見失っている。感謝することってシステム思考だと思いました。基本姿勢 「本気」「本音」「本物」「関係力」「責任力」「適当」「いい加減」「諦念」 基本能力。 「人間関係力」「自己コントロール力」「課題達成力」 生活と学習 □一日の目標設…

今日のＰＡはよかったです。はじめて円になって振り返ったのですがそれもとってもよかったです。何よりもクラスの課題に真剣に向き合ってくれたのが一番よかったです。 １０分間の視写もよかった。これは継続すればとても効果があると思う。 タイに続いてス…

ヘリウムフープ①フルバリューコントラクトの確認 ②円になる。 ③クラス目標とビーイングの確認 ④トーキングスティックで個人目標の設定 ⑤ヘリウムフープ ⑥円になる ⑦振り返り「自分のやったこといったこと、言わなかったことしなかったことを振り返らせる。 …

教育のゴールを実際の社会に合わせて設定するのではなく、 理想の社会に合わせて設定すること。この違いは大きいと思う。

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個人面談の季節。 本を家で読む姿が全然見られなかったという子が、 家で本を読む姿が見られるようになったという変容の話はいつも本当に嬉しいです。

石川晋先生の岩瀬先生学級参観記をもとに、 あしたはヘリウムフープやります。 http://suponjinokokoro.blog112.fc2.com/blog-entry-1075.html

自然はテキスト＋考えがほぼ同時に起きるか。 テキストが先だけどそんなに時間差がない。 あらすじが書けない状態でも質問する、関連付けるという読み方はとっても大事か。 ただテキストの認識が深まってから出てくる質問や読みはある。 ◎読書が大好き ◎読み…

http://wwletter.blogspot.com/2011/11/blog-post_25.html

「さて、地球の直径ですが、このように長さが長い場合、センチメートルの単位は使いません。センチメートルの十万倍の単位であるキロメートルを使います。赤道の付近では、約１２，７５６キロメートル、極付近では、約１２，７１３キロメートルと少し違いま…

昨日は理科教室でプラネタリウムに行きました。リゲルやシリウス、ジュピターを東京の夜空でも見ることができます。この映像を自然に興味を持ってもらうために発展学習として見せてあげようかなと思っています。 予想してから見るといいと思う。 リゲルにつ…

ヒストリエ(1) (アフタヌーンKC)作者: 岩明均出版社/メーカー: 講談社発売日: 2004/10/22メディア: コミック購入: 11人 クリック: 136回この商品を含むブログ (283件) を見る「寄生獣」の著者の最新作。いきなりアリストテレスが出てきた。アリストテレスが…

一つの文学教材を深く読み取ることはそんなに大事なことではなさそうだと思う。正直どうでもいいというか、自分に深く関係があって興味があれば自然にそのテキストを深く読むと思うのでそんなことを一斉にするする必要はあまりないのかもしれない。「ごんぎ…

灘校・伝説の国語授業 本物の思考力が身につくスロ?リ?ディング作者: 橋本武出版社/メーカー: 宝島社発売日: 2011/11/21メディア: 単行本 クリック: 28回この商品を含むブログ (6件) を見る橋本先生ご本人の本ということで買ってしまった。 寄り道をするとい…

学校を「より楽しく」するための応用行動分析: 「見本合わせ」から考える特別支援教育作者: 武藤崇,坂本真紀出版社/メーカー: ミネルヴァ書房発売日: 2011/10/20メディア: 単行本 クリック: 3回この商品を含むブログ (2件) を見る

しっぽをなくしたイルカ -沖縄美ら海水族館フジの物語- (講談社青い鳥文庫)作者: 岩貞るみこ出版社/メーカー: 講談社発売日: 2007/07/14メディア: 新書購入: 1人 クリック: 18回この商品を含むブログ (3件) を見る今も自転車はブリヂストンだけど次もブリヂ…

http://jugyo.jp/ １６９号はインプロの話。 演劇って最も苦手。 でもチャレンジしてみたいです。一回ワークショップに参加してみたい。

かなり強いサッカーチームに 所属している子が多くいて、 サッカー会社というのがあります。 試しに一時間まかせてみたら、面白かった。計画から実施までやらせてみました。 はじめは準備運動。パスが得意な子、シュートが得意な子、ロングキックが得意な子…

四年一組ミラクル教室 それはくしゃみではじまった (講談社青い鳥文庫)作者: 服部千春,高里むつる出版社/メーカー: 講談社発売日: 2005/01/15メディア: 新書 クリック: 5回この商品を含むブログ (3件) を見る別々の登場人物が一人称で語るお話が四つ。語り手…

ブッククラブは予想していた状況が起きた。 やはり決まった範囲まで読みおえたチームがもっと読みたいという状況。 同じペースで読めばいいので少人数だと計画を２回分読むなど簡単に変更できます。多読をより加速させることができそうです。

二瓶先生の授業を追試（「いろいろなふね」のロングレッスン）をして、説明文の読み方の型を示したので、「アップとルーズで伝える」はほぼ自力でやらせようと思います。 主な流れ。 ①ミニレッスン（問いのながかけ、 逆説の接続詞など大切なポイントをおさ…

ごんぎつねの読みとりのテストは平均９５．５点でした。 ①登場人物と場と時の設定を読み取りノートにまとめる。（４０分） ②各場面をあらすじを一文で書く。（４０分） ③様々な読み方を使って自分の思考をノートに書く。（２０分） ④それをもとにブッククラ…

ブッククラブの振り返り。第一回の。読む力がついたよとか、本を読むのが楽しいとか、またやりたいとかそういった声は嬉しいです。使命を果たしている感じがする。

四年一組ミラクル教室 それはくしゃみではじまった (講談社青い鳥文庫)作者: 服部千春,高里むつる出版社/メーカー: 講談社発売日: 2005/01/15メディア: 新書 クリック: 5回この商品を含むブログ (3件) を見る今回ブッククラブ《ペア読書》で選書された本。は…

よい教師をすべての教室へ―専門職としての教師に必須の知識とその習得作者: Joan Baratz‐Snowden,Linda Darling‐Hammond,リンダダーリング‐ハモンド,ジョアンバラッツ‐スノーデン,秋田喜代美,藤田慶子出版社/メーカー: 新曜社発売日: 2009/09/01メディア: 単…

教科書の説明文は最後に科学的読み物がある。うなぎの話。「いろいろなふね」と「アップとルーズで伝える」で 序論、本論、結論に形式段落を分類して、本論はさらに意味段落で分類することを練習する。また序論、結論、意味段落をそれぞれ一文で要約すること…

教師教育学:理論と実践をつなぐリアリスティック・アプローチ作者: F.コルトハーヘン,Fred A.J. Korthagen,武田信子,今泉友里,鈴木悠太,山辺恵理子出版社/メーカー: 学文社発売日: 2012/02/20メディア: 単行本購入: 2人 クリック: 11回この商品を含むブログ…

二瓶弘行の「説明文一日講座」―これ一冊で説明文の授業がわかる!授業で勝負する実践家たちへ (hito yume book)作者: 二瓶弘行出版社/メーカー: 文溪堂発売日: 2010/07/01メディア: 単行本購入: 18人 クリック: 114回この商品を含むブログ (4件) を見る「この…