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認知科学とか、
教育学や心理学の研究者が一般化した結論があって、
それにリーディング・ワークショップのいくつかの特徴は合致する。もうそれで十分。
それ以上、リーディング・ワークショップが効果的だとか、
そういう説明とか、実験証明に僕はもうあまり興味ないかな。
あとは理論やら理屈やらに対して雑な実践の質をどう高めていくか。