本格的ではないけれど、
リーディングワークショップを導入しています。
子どもたちの読書量は増えつつあります。
クラスの半分くらいの子が一週間で２２５ページ以上読みました。
たくさん読む子は２０００ページ以上読んでいます。
一月は教科書を一時間しかやってない（笑）。
コネクターとクエスチョナーは教えました。
クエスチョナーの疑問を持ちながら読むを考え聞かせの時に、
質問、予想、推測をセットで手本を見せました。
来週はイラストレーターを教える予定。２年生はこんなもんで十分かなと思う。でも、あとの細かい読み方もできるだけ伝えられればと思う。
明日コネクターをお手本を考え聞かせでやります（このときに子どもたちはコネクターやクエスチョナーを使った反応などがあれば付箋に書きます。）。
ローベルの「お手紙」と、おてがみをなんとかという同じ蛙のお話をつなげる（比べる）。またベン図を使って可視化します。
