うあー、だらだらネットサーフィンしないで寝よう。

昨日も駅から家までランニング。よかった。この調子で続けよう。+になっています。 リーディングのカンファレンスのところも少し読み進めた。次はレターエッセイのところ。『リーディング・ゾーン』で一度読んでいるトピックだけど、熟読して読書支援に反映…

ぼやーっと３０分間。昼飯を簡単にすます。デコポンが美味しかった。でももう少し安いポンカンでいいや。また買おう。いのって出発しよう。

やはりこれはビジネスマンでも変わらないけれど、 当たり前のようにも思うけれど、教育の研究や仕事では少ないコストで大きな効果をねらっていくという経済の観点が決定的に重要だとおもう。これは創価教育学のスローガンである『経済を原理とせよ』とも重な…

作文は思考力を磨く場だと思う。 作文は自立した理性の人を育てる場だと思う。 もっと仕事をよくできるようになりたいです。 作文にもっと力点を置いて仕事できるようになりたいです。

反転授業も興味深いなあと思う。 僕はアイデア勝負が好きです。 根性！みたいなのはあまり好きではないです。 『あしたのジョー』は好きなので、そのような精神論も嫌いではないけれど。 例えば作文教育の文脈で、プロセスアプローチとプロダクトアプローチ…

なんとかライティングカンファレンスの章を読み終える。 ４時間近くかかったかもしれない、１４ページ。 アメリカの中学生の作文を読むのが難しかった。 生まれてから一度も遭遇したことがない単語がいくつか出てきた。 昨日も３０分間祈れたから、今日も祈…

午前中にアトウェルのライティングのカンファレンスの章を最後まで。あと１０ページ前後。 午後は図書館に行ってから仕事。