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計画的な類化と選択（チョイス）は、現れ方が対極だと思いました（でもなぜだかその目的の一つが興味を引き出すという点で共通している）それでも共存できると思う。
特にそんなことをアトウェルの授業からも牧口の授業からも感じました。

共存できる分かり易い例はイエナプラン教育のような教育だと思う。
イエナプラン教育の学習で使われる参考書を類化的に指導算術のように作るとか。

間違いはなくて、深さにしか違いはないんじゃないかという尊敬しているのつぶやきも思い出しました。