教師主導か子ども中心か

知識を構成するのは、子どもや生徒。
それを考えても子どもたちの視点から知識を構成できるように
授業やら何やらデザインする必要がある。

やはりこの問いがよくないかな。
やはり二つの視点があるだけだと思う。

軽重なんて考えてもしょうがないか。

子どもたちが
できるだけ幸せにのびのびと力をつけていけるように、できることをやっていくだけ。