■

思考力を離れて、考えることを離れて、本当に道徳なんてあるの？ないでしょう。
考えることを離れて図工も音楽もありません。

これは牧口常三郎の思想に根底から関わっていることです。
論理の問題です。言葉の問題です。

知育と体育の二育論が妥当なのです。

日本の公教育の起源は、誤解です。残念。
スペンサーの教育学の誤読が（意図的か意図的でないかわからんけども）、日本の公教育の起源です。

と言ってみたものの、
ここも吟味、批正できるかもしれない（日本の公教育がスペンサーを大きく誤読したことは歴史的な事実です）。

知育と体育に分けるなら、体育は、音楽、図工と仲間かもしれないです。

一元論が正しいのかも

知的なところと、身体的なところと考えると二元論になるかな。心身二元論。

ただ考えることを離れて、体育もないように思う。
そうなると知育の一元論になる。
知育の中に体育や道徳などがあるということになる。

論理的に考えると、人間教育は知育の一元論になるのかな。