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２時３０分起床。

６時間半睡眠。

分析の方法に現場への訪問とある。わたしは、もう現場にいます。評価と省察のチャプターは、よかった。

やはり牧口常三郎とアレグザンダーと苫野一徳さんの思想が現場にはとても役立つと思います。木を見て森を見ずにならないためにおすすめします。

https://www.amazon.co.jp/教育デザイン研究の理論と実践-スーザン・マッケニー/dp/4762831409/

 

この苫野一徳さんのメタ理論だと構造的な省察も科学的となり、ゆるすぎないかと思ったけど、絶妙なゆるさなのかもしれない。

「（１）教育学「実証部門」の「科学性」は「欲望-関心-目的相関的」に立ち現れた教育現象を、共通了解可能な仕方で説明（予測・制御）できるよう、「構造化に至る諸条件」を明示し構造化することによって担保される。（科学性担保の理路）」