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ハッティの研究で、帰納法を用いた授業の効果もほとんどないとされているけれど、あれもどちらかというと帰納法という人類に普遍的な思考法を身につけることに目的がある。学力テストには、効果ないのかもしれないけれど、例えば俳句なんかは、帰納法を用いた授業を挟むと、小学校レベルを軽く超えていってしまいますけどね。そういったことは当然問われなくて、数値には現れてこない。

　また帰納法を身につけるということは、死ぬまでずっとこの思考法をツールとして、知識を獲得し続けることができるようになる。そのこともハッティの研究の数値には含まれないだろう。