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ルネサンスの知識人たちの中世の形式的な教育に対する嫌悪と、一部の認知科学の研究の方たちの、哲学に対する嫌悪は似ていると思いました。

でも哲学や形式的な論理的な教育がその後の発展を準備していたと思う。