牧口常三郎が作文授業というコンテンツを通して、普遍的な教授理論を表したように、
あるコンテンツを通して自分は普遍的な学習理論（教授理論）の存在が伝わるように原稿を書きたい。
優れた理論は、少ないコストで、概念の理解や技術の習得を可能にし、
教師も子どもたちも楽にするものです。
そのために序論を削るのではなくて、序論の見出しを削り、原稿のタイトルを工夫し、序論の内容を修正しました。それに加えて、本論も少し修正。制限がなければ、もっと詳しく説明できるけどページ数の制限があるなかで、説明することは難しい。
黙殺されつつある、
普遍的な学習理論の存在に気づいてもらえるだけでもいい。
これを少ない紙面で説明することは難しい。
