読書
パターンや繰り返しに気づけるのは算数・数学に限らず、他のすべての分野で重要なことだと思います。 http://askoma.blog.jp/archives/28975653.html やはり繰り返される言葉は説明文でキーワードだったりしますが、どの表現においても同じなんですね。アト…
チャプター６ スタンダード５ 戦略的に適切なツールを使う ・適切なツールを選び、ツールを使う時に決断する ・正確に適切にツールを使う。数直線の話、定規の話。定規のところでは、壊れた定規使って長さを測るという問題解決があった。定規が壊れていて（…
残る読書会のチャプターは１２と１３のみ。 １２は説明的文章についてp４８８、４９９ ・問題は書き手にとってパンやバターだという話。 ・CTLの卒業生にはプロのライターがいるらしい ・レターエッセイがアトウェルのワークショップで説明的文章への橋渡し…
自分は仕事に関連づけて読んでいるので、瑣末なことでも、自分に関係があればそれは大切な情報です。それは自叙伝のお手本の作文をプロダクト（作品）を入れるファイルに保存するというだけの話。今年度は成長ファイルという、作品をひたすら綴じて行くファ…
About Teaching Mathematics: A K-8 Resource作者: Marilyn Burns出版社/メーカー: Math Solutions発売日: 2007/09/04メディア: ペーパーバック購入: 2人 クリック: 13回この商品を含むブログ (2件) を見るいろいろ本が出ているけれど、まずこの基本を通読…
読書会終了。 今回も理解がより正確に深くなりました。 誤って読んでいたところの理解を修正。 脱線しつつも、楽しかった。 少し飲み疲れが残っていたけれど、脳みそフル回転でおなかが減った。 最近つまみ読みした本で、 理解のためのもっともパワフルなツ…
読むための理論―文学・思想・批評作者: 石原千秋,木股知史,小森陽一,島村輝,高橋修,高橋世織出版社/メーカー: 世織書房発売日: 1991/06/15メディア: 単行本購入: 2人 クリック: 16回この商品を含むブログ (10件) を見る興味があるけれど、だいたい予想がつく…
Putting the Practices Into Action: Implementing the Common Core Standards for Mathematical Practice K-8 今日はチャプター３ Reason Abstractly and Quantitatively ざっくり求められていること３つ ・量をさまざまな方法で表す ・問題の文脈を抽象的…
Putting the Practices Into Action: Implementing the Common Core Standards for Mathematical Practice K-8作者: Susan O'Connell,John Sangiovanni出版社/メーカー: Heinemann発売日: 2013/03/21メディア: ペーパーバックこの商品を含むブログ (4件) を…
Putting the Practices Into Action: Implementing the Common Core Standards for Mathematical Practice K-8作者: Susan O'Connell,John Sangiovanni出版社/メーカー: Heinemann発売日: 2013/03/21メディア: ペーパーバックこの商品を含むブログ (4件) を…
http://askoma.blog.jp/archives/27601095.html 僕も気になっている問い。 多くのプロの作家は書き出しを大切にしていると思う。 アトウェルの学校の子たちが、どのジャンルでも書き出しを大切にする評価基準を出していることからも分かる。ルーブリックでは…
common core standardsには詩作について目標がなかったみたいだけど、アトウェルはそのことを指摘しつつ詩の重要性を訴えていた。こういうの好き。こだわり。 僕も詩は重要だと思う、いろいろな意味で。俳句なんか、作家のサイクルを学ぶのにとてもいい。
今度の読書会は回想録とフィクションのジャンルスタディのところ。 ここでもあすこまさんが丁寧に振り返りをされているので、それを読みながら、再読します。 [ITM]回想録を書く前に（１） モデルを見る、トピックを探す http://askoma.blog.jp/archives/276…
あすこまさんのブログを読みながら、インザミドルを振り返る、自分の実践の文脈に繋げるために。[ITM]アトウェルの30年の歩み：In the Middle 第３版を読み始めた http://askoma.blog.jp/archives/18655368.html [ITM]アトウェルの授業の時間割 http://askom…
ものすごく長い解説を読みながら振り返り中。冒頭のところは美しいしすてきです。 「無制限に善であるとみなせるもの、それはこの世界においても、この世界の外においても、ただ善い意志だけである」p２９ 「善い意志が〈善い〉ものであるかどうかは、それが…
再読中。 定義をしっかりするところは、 プラトンが『パイドロス』で何事か論じる時には「恋とは何か」など定義が重要だということをソクラテスに語らせていことと、この本の中身は共通している。 「徳をそのほんらいの姿で眺めるということは、道徳性から、…
Putting the Practices Into Action: Implementing the Common Core Standards for Mathematical Practice K-8作者: Susan O'Connell,John Sangiovanni出版社/メーカー: Heinemann発売日: 2013/03/21メディア: ペーパーバックこの商品を含むブログ (4件) を…
何で 問題解決学習で 前の学習と違うところは何かって問うのだろう？ これに何の価値があるのかな。 いかにして問題をとくか作者: G.ポリア,G. Polya,柿内賢信出版社/メーカー: 丸善発売日: 1975/04/01メディア: 単行本購入: 94人 クリック: 1,656回この商品…
